A valorização do brincar e da interação das crianças com o mundo de maneira diversificada, rica e sensível norteia as propostas na Educação Infantil. Por meio da literatura, observação e experimentação, vivências em pequenos grupos, jogos e brincadeiras, as crianças são incentivadas a explorar seu universo simbólico usando diferentes linguagens expressivas e artísticas. Nesse ambiente, elas se envolvem ativamente em sua própria aprendizagem, interpretando o mundo criativamente, levantando hipóteses e buscando soluções para atribuir significado a objetos, relações e fenômenos ao seu redor.
A proposta pedagógica se baseia em uma visão que reconhece a importância do diálogo entre o desenvolvimento das crianças e sua aprendizagem. Essa abordagem é implementada por meio da orientação direta dos professores e atividades contextualizadas que abrangem os diversos Campos de Experiência de trabalho definidos na Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil. O conhecimento de si e do outro, as relações com o espaço e o tempo, as linguagens artísticas e expressivas, o pensamento, a imaginação e o movimento se complementam e ampliam as situações didáticas.
A valorização do brincar e da interação das crianças com o mundo de maneira diversificada, rica e sensível norteia as propostas na Educação Infantil. Por meio da literatura, observação e experimentação, vivências em pequenos grupos, jogos e brincadeiras, as crianças são incentivadas a explorar seu universo simbólico usando diferentes linguagens expressivas e artísticas. Nesse ambiente, elas se envolvem ativamente em sua própria aprendizagem, interpretando o mundo criativamente, levantando hipóteses e buscando soluções para atribuir significado a objetos, relações e fenômenos ao seu redor.
A proposta pedagógica se baseia em uma visão que reconhece a importância do diálogo entre o desenvolvimento das crianças e sua aprendizagem. Essa abordagem é implementada por meio da orientação direta dos professores e atividades contextualizadas que abrangem os diversos Campos de Experiência de trabalho definidos na Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil. O conhecimento de si e do outro, as relações com o espaço e o tempo, as linguagens artísticas e expressivas, o pensamento, a imaginação e o movimento se complementam e ampliam as situações didáticas.
No período complementar, disponibilizamos uma variedade de atividades recreativas que atendem às necessidades de famílias estendendo os horários na escola. Nosso foco reside na recreação, no bem-estar e nos cuidados que contribuem para um desenvolvimento ainda mais completo das crianças.
Apresentamos três opções de contratos adicionais, que podem ser combinados com o Escolar, oferecendo horários de entrada e saída flexíveis, acompanhados por rotinas diversas que englobam possibilidades de colação, almoço e/ou jantar.
Este é um período em que as propostas são planejadas com base nos mesmos princípios educacionais que orientam as atividades durante o horário regular.
Nossas atividades lúdicas e recreativas têm como objetivo fornecer um ambiente acolhedor que permita aos alunos interagirem de maneira descontraída com os colegas, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais, trabalho em equipe e a formação de relacionamentos positivos. Tudo isso é permeado por expressões artísticas, música, práticas esportivas e um contato próximo com a natureza.
No período complementar, disponibilizamos uma variedade de atividades recreativas que atendem às necessidades de famílias estendendo os horários na escola. Nosso foco reside na recreação, no bem-estar e nos cuidados que contribuem para um desenvolvimento ainda mais completo das crianças.
Apresentamos três opções de contratos adicionais, que podem ser combinados com o Escolar, oferecendo horários de entrada e saída flexíveis, acompanhados por rotinas diversas que englobam possibilidades de colação, almoço e/ou jantar.
Este é um período em que as propostas são planejadas com base nos mesmos princípios educacionais que orientam as atividades durante o horário regular.
Nossas atividades lúdicas e recreativas têm como objetivo fornecer um ambiente acolhedor que permita aos alunos interagirem de maneira descontraída com os colegas, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais, trabalho em equipe e a formação de relacionamentos positivos. Tudo isso é permeado por expressões artísticas, música, práticas esportivas e um contato próximo com a natureza.
